?

Log in

No account? Create an account
Факультет психологии
 
[Most Recent Entries] [Calendar View] [Friends]

Below are the 20 most recent journal entries recorded in Факультет психологии СПбГУ's LiveJournal:

[ << Previous 20 ]
Friday, May 17th, 2013
8:44 pm
[resande]
Приглашаем принять участие в исследовании!
Требуются участники для исследования связи адаптации и самоотношения в возрасте от 20 до 30 лет.
Необходимо будет ответить примерно на 500 вопросов (большинство из них требуют ответа типа "да"/"нет"), это примерно 40-50 минут времени. Поучаствовать в исследовании можно тут
Желающим будут предоставлены их результаты. Ну и, конечно, моя сердечная благодарность!
Tuesday, November 15th, 2011
11:45 pm
[golybaia_krov]
Уважаемые коллеги!


Приглашаем вас принять участие в XII международной Зимней Психологической Школе молодых ученых СПбГУ, которая пройдет с 31 января по 5 февраля 2012 года.
Подробности можно узнать ЗДЕСЬ
Saturday, September 17th, 2011
9:46 pm
[katerinalys]
Приглашаю на консультации
Меня зовут Катерина. Я - сертифицированный экзистенциальный терапевт.
С направлением и методом работы я давно определилась.
Экзистенциальная терапия моими глазами

Следующий вопрос касается того, каким я вижу своего клиента. С кем мне работать легко и приятно, а кого бы я отправила к другому специалисту?

С кем мне работать удается:
Рефлексирующая личность, которая на данный момент находится в тупике. Возможно, не понимает своего места в этом мире и вообще, кто она есть на данный момент. Часто не понимает, что с ней происходит (алекситимия), не очень осознает собственные переживания, не умеет их выразить. Человек, привыкший встречаться с болью и преодолевать всяческие трудности. Возможно, страдающий от одиночества или неразделенной любви, непонятости, непринятости. Человек, погруженный в депрессивные мысли, вплоть до мыслей о том, что жить больше незачем.

С кем мне трудно работать:
Личность демонстративная, требующая постоянного внимания, легкомысленная. Личность, склонная со всеми соглашаться, тревожная. Человек властный, жесткий, агрессивный. Не мои темы - лидерство, конкуренция, власть, насилие, зависимости. Пока не готова работать с детьми и с семьями.

Но на самом деле все очень индивидуально. Понятнее становится лишь в процессе работы...

Консультации проводятся очно и по скайп в СПб, запись и вопросы в личку.
Thursday, September 15th, 2011
8:46 pm
[katerinalys]
Одиночество. Реальные истории.
12 ноября 2011 (суббота) с 12-00 до 18-00 приглашаем вас на встречу, посвященную работе с переживанием одиночества.

Можно с уверенностью сказать, что почти каждый человек хоть раз в жизни сталкивался с чувством одиночества. Ведь одинокий человек – это не обязательно тот, которого все покинули, или тот, который потерял всех близких людей. Одиночество можно чувствовать и в городской толпе, в кругу своей семьи, среди друзей. Так как это чувство зависит от отношения человека к себе и к своей ситуации.

Участники получат возможность:
- осознать и прожить место и значение "одиночества" в их жизни;
- поделиться своей историей, получить отклики, услышать истории других;
- увидеть возможные ресурсы, которые заключает в себе переживание одиночества

В программе будут использоваться методы гештальт-терапии и экзистенциальной терапии, а также арт-терапевтические техники.

Ведущие:
Екатерина Зимовская, практикующий экзистенциальный терапевт, аспирант кафедры общей психологии факультета психологии СПбГУ, сертифицированный специалист, прошедший авторский обучающий курс Ирины Млодик "Неспешность и подлинность", неоднократный участник практических конференций ("Неформальный психологический интенсив", "Окно в Гештальт"), автор методик по работе с обидами, модератор интернет-проекта по экзистенциальной и гуманистической психологии ZPSY.RU - "смысл жизни".

Марина Кузовенкова, психотерапевт (стаж с 2003г.), гештальт-практик, ассиситент кафедры психосоматики и психотерапии СПБГПМА, специалист в области индивидуального консультирования и психотерапии детей и взрослых, участник психотерапевтической группы экзистенциального опыта проф. Римантаса Кочюнаса, проходившей в рамках Международной конференции «Философия и психотерапия», март 2011.

Стоимость участия - 1200 р. При предоплате до 1 ноября - 700 р., до 12 ноября - 1000 р., в день проведения встречи - 1200р.

Начало регистрации участников с 12.09.2011. Количество мест ограничено!
Запись обязательна по телефону: 8-921-333-15-85 (Катерина), 942-85-19 (Марина), или по e-mail: ekaterinalys@gmail.com, kuzovenkovadoc@mail.ru.

Будем рады вас видеть!
Thursday, April 7th, 2011
10:23 pm
[volokhonsky]
Компьютерный сбор и обработка данных исследований: онлайн-опросы и основы SPSS (СПбГУ, 12-13 апреля)
12-часовая программа повышения квалификации факультета психологии СПбГУ, ведущий - В.Л. Волохонский, стоимость - 2000 рублей.Read more...Collapse )
Tuesday, April 5th, 2011
1:35 pm
[volokhonsky]
Самый богатый препод университета работает на матмехе
Руководство СПбГУ пошло навстречу пожеланиям сотрудников более подробно информировать о величине зарплат преподавателей и научных сотрудников. Даже более того, из этой таблицы можно установить, что самый высокооплачиваемый преподаватель в СПбГУ работает на матмехе. Он получил за 2010 год около 5,7 миллионов рублей. Вместе с тем, 26 наиболее бедных сотрудников матмеха получают за год около 114 тысяч рублей. Если самого высокооплачиваемого уволить и все деньги разделить между бедными, то их зарплата повысится в три раза. Теперь понятно, почему именно с матмеха раздаются столь недовольные голоса — там децильный коэффициент неравенства доходов самый большой в университете — больше 12. Причём опять-таки, если уволить самого богатого, даже не перераспределяя никуда его зарплату, то этот коэффициент упадёт до 10,7. Разумеется, это не означает, что самого высокооплачиваемого надо увольнять. Думаю, после этого деньги-то могут и исчезнуть и делить будет нечего. Но как-то задуматься о вопиющем неравенстве — необходимо.

Подробности - http://spbgunews.ru/2011/04/05/o-zarplatax-v-spbgu-informaciya-s-dekanskogo-soveshhaniya/
Monday, February 28th, 2011
3:54 pm
[dedinkin]
Возможности влияния молодежи на формирование политики Российской Федерации. Основные идеи
Когда мы говорим о влиянии, а уж тем более о влиянии на политику, нам необходимо договориться о некоторых важных вещах. Очертить небольшое поле, внутри которого мы будем понимать отдельные вещи одинакого.
Итак, в самом названии существует одна неточность. Влиять на политику (сдесь мы преимущественно говорим о так называемой реальной политике) возможно изменяя «повестку дня», формируя или так же изменяя принимаемые решения, а так же являясь субъектом политики. Относительно же возможностей влияния молодежи, мы говорим скорее о влиянии на политическую сферу. Здесь мы говорим о совокупности идей, идеалов и ценностей, в куоторые молодежь интегрируется и тем самым фактически воспроизводит политическую традицию общества, да и само общество, естественно с определенной степенью инновационности.
Теперь про молодежь, каждый отдельный молодой человек или девушка, естественно оказывают влияние на политическую сферу, но мы не о ней. Нас сейчас будет интересовать влияние молодежи как молодежных объединений. В процессе взросления, помимо социализации, молодой человек также еще и интегрируется в существующее общество, через интеграцию в его институты. И вот как раз в этом процессе молодежные объединения помогают совершить своеобразный прорыв в этой интеграции. После молодой человек постигает одну из «тайн» мира взрослых — форму социального конструирования реальности.
Если мы говорим о влиянии, то оно, как известно, может быть либо прямым, либо — опосредованным. Прямое влияние на политику в первую очередь заключается в изменении «повестки дня». Но так же оно может выражаться во влиянии на отдельных политиков, политические решения, программы политических партий и формирование своих рекомендаций относительно проводящейся политики. Все это достаточно «взрослые» направления влияния, и редкое молодежное объединение способно воспользоваться ими на должном уровне. Скорее это фрагменты и очень неструктурированное влияние — недостаточное для реального изменения политической картины.
Нам важнее всего будет возможность опосредованного влияния молодежи на политическую сферу. В чем же оно будет выражаться? Главные — 4 направления. Ценности — опираясь в своей деятельности на ценности современной молодежи, молодежное объединение тем самым начинает транслировать их в сферу политического, и тем самым осуществляет ту самую инновацию. Создание новых фрагментов «повестки дня» - не ставя себе целью изменение существующего политического дискураса, молодежное объединение может вводить в политическую сверу новые дискуссии, призванные осветить «молодежную проблематику». Реальная деятельность — это, пожалуй, самая яркая и заметная часть деятельности. Проведение разнообразных социальных и политических акций способно не только привлечь внимание к деятельности молодежного объединения, но и привлечь новых актиных членов и просто заинтересованных людей, а так же энергетически подпитать жизнь участников объединения.
Ну и напоследок, молодежное объединение должно всячески демонстрировать «правильную», позитивную и адекватную модель политического объединения, Программа его должна не только на бумаге отвечать молодежным ценностям, но и на деле притворять ценности-цели в жизнь, руководствуясь ценностями-средствами. Тогда это движение будет осуществлять эволюционную и инновационную преемственность существующей в обществе политической структуры и культуры.
Saturday, February 5th, 2011
9:21 pm
[katerinalys]
Добрый день.

Обращаюсь к вам с предложением.
в данный момент я пишу диссертацию.
Работа моя посвящена исследованию переживания бессмысленности жизни в процессе психотерапии. Как вы догадываетесь, мне очень нужны участники исследования в экспериментальную группу:)

Участие в экспериментальной группе предполагает заполнение методик, а бонусом к этому прилагается курс психотерапевтических сессий (как минимум 10, можно больше, если понравится). :)) Для удобства, терапию можно проводить по skype. Режим - один-два раза в неделю.

Весь полученный материал будет использоваться исключительно в научных целях и с соблюдением всех правил конфиденциальности.

Отпишитесь, пожалуйста, кто готов поучаствовать.
С каждым свяжусь в личке и расскажу подробнее.
Заранее всем большое спасибо!!!
Friday, January 14th, 2011
4:43 pm
[golybaia_krov]
Конференция "Психология XXI века"
Уважаемые коллеги!

Факультет психологии СПбГУ и Студенческое научное общество при поддержке Санкт-Петербургского психологического общества проводят 21-23 апреля 2011 года
XIV Международную научно-практическую конференцию молодых ученых "Психология XXI века: современная российская психология в мировой науке".

Подробности ЗДЕСЬ
Wednesday, December 15th, 2010
2:29 pm
[dedinkin]

Одна из самых популярных программ для младших школьников называется "Учусь владеть собой", очень часто в этом возрасте родители хотят чтобы дети научились лучше регулировать себя. В саморегуляции, помимо самого навыка очень важен момент понимания и культуры выражения собственного эмоционального состояния.
Эмоции… сколько их в этом ёмком слове? Не вдаваясь в подробности различий между эмоциями, чувствами и настроениями, в подростковой группе ребята сообща могут вспомнить около 100. В то время как младшие школьники вспоминают примерно 40, в их речи преобладают эпитеты «нормально», «хорошо» и «клево».

В связи с этим, первое, что необходимо делать для развития эмоциональной саморегуляции- расширять «эмоциональный словарь» младшего школьника, развивая культуру называния конкретных эмоциональных состояний. Ведь врага, как и друга, надо знать в лицо и по имени.

Второе направление развития – «эмоциональный этикет». И здесь на первый план выходит прежде всего родительская модель: от того, как Вы сами, дорогие родители, выражаете эмоции и описываете чувства, во многом зависит и степень этичности в их выражении у ребенка.

В-третьих, эмоции и чувства – это огромная энергия, игнорирование которой может существенно осложнять жизнь. Поэтому эмоции необходимо выражать; однако не всегда это возможно сделать напрямую – то есть высказать. Вот наиболее употребительные способы выражения сильных эмоций, которые мы определяем вместе с ребятами (больше всего он относится к выражению злости, ярости, волнения):


• Покричать
• Побеситься
• Поплакать
• Послушать любимую музыку
• Сломать что-нибудь ненужное
• Сделать уборку
• Поесть
• Заняться спортом
• Поплавать / помыться
• Сделать массаж
• Порисовать
• Позвонить друзьям
• Заняться кулинарией
• Хобби
• Побегать…


Конечно, это не весь список – наверняка, Вы с детьми сможете вспомнить еще пару-тройку способов, эффективных именно для Вас.
Эмоции и чувства разукрашивают каждую нашу минуту, сопровождая абсолютно все события – и чем более мы дружны с ними, тем ярче наша жизнь.

Ведущий программы "Учусь владеть собой"
Иван Кулаков

Про любые другие программы вы можете узнать на нашем Главном Сайте
Sunday, November 14th, 2010
7:43 pm
[golybaia_krov]
Зимняя Психологическая Школа 2011
Уважаемые коллеги!
Приглашаем Вас принять участие в XI международной Зимней Психологической Школе молодых ученых СПбГУ , которая будет проходить с 30 января по 4 февраля 2011 года.
Подробности ЗДЕСЬ
Monday, July 26th, 2010
10:28 pm
[volokhonsky]
Если вдруг кто не в курсе
Лариса Александровна Цветкова ушла с поста декана факультета в связи с назначением на должность проректора по направлениям "история, философия, психология". И.о. декана назначена Алла Вадимовна Шаболтас, доцент кафедры психологии поведения и превенции поведенческих аномалий. Она же в этом году была избрана заведующей данной кафедрой.
Friday, July 2nd, 2010
2:21 pm
[zolingen]
ищу специалиста
Уважаемые сообщники не могли бы вы подсказать, как найти в Петербурге людей всерьез занимающихся изучением сна. Речь идет не об осознанных сновидениях и не о толковании сновидений, а о классической науке, изучающей психофизиологию сна. Ищу человека для интервью. Заранее спасибо за помощь!
Tuesday, June 8th, 2010
1:08 pm
[volokhonsky]
Новый устав Санкт-Петербургского государственного университета
Итак, давайте начнём знакомиться с проектом нашего устава с самого "вкусного". С того, кто кого и как выбирает/назначает "на принципах сочетания единоначалия и коллегиальности".

1) Конференция университета
С ней ничего особо не поменялось - её всего лишь лишили права принимать правила внутреннего распорядка и избирать ректора. Также из устава изъяты правила избрания делегатов, которые каждый раз будет регламентировать учёный совет. А конференция, в свою очередь, избирать ученый совет.

2) Ученый совет отныне:
а) не осуществляет руководство университетом, а только является представительным органом
б) не полномочен принимать решения по вопросам учебной, учебно-методической, научно-исследовательской и информационно-аналитической работы, подготовки кадров, осуществления международных связей Университета, а только рассматривать их, и только по представлению ректора
в) не принимает решений о создании, реорганизации и ликвидации основных структурных подразделений, а также кафедр Университета, а только обсуждает их
г) не формирует собственную повестку дня - её утверждает ректор
д) не учреждает никаких премий и стипендий, только присуждает победу
е) не решает никаких финансовых вопросов (раньше там было про размер стипендии)
ё) вместо факультетских советов избирает деканов и зав. кафедрами
ж) ну и наконец, чтобы уж на всякий случай чего не случилось, решения ученого совета вступают в силу только после утверждения протокола заседания Ректором или ответственным за это проректором.

Я не специалист в истории университетских уставов, но за образец был взят устав 1884 года?

Читать дальше о сенате, деканах и т.п.
Thursday, May 27th, 2010
1:59 am
[naditch]
Приглашаем принять участие в исследовании!
Дорогие студенты и аспиранты СПбГУ!
 
Лаборатория Изучения Усвоения Языка американского университета Корнель (CLAL)
приглашает вас принять участие в лингвистическом исследовании, посвященном английской орфографии!

 

- В исследовании ставится вопрос о том, как знание родного языка помогает (или мешает) усвоению английской орфографии.

- Эксперимент включает в себя несколько заданий на английское правописание. (Вы можете проверить свое знание английской орфографии!)

- Эксперимент размещен в Интернете, а значит вы можете его пройти, не выходя из дома, выделив на это около 30 минут свободного времени.

- Для участия в эксперименте необходимо знание английского языка на уровне не ниже intermediate.

Внимание!!! Каждый 15-й участник выигрывает приз -- годовую подписку на познавательный американский журнал!!!
(Например, National Geographic или Scientific American).


Чтобы принять участие в эксперименте, нажмите на ссылку:


NB: Если вы заинтересовались данным проектом и хотели бы принять участие в эксперименте, но не являетесь студентом или аспирантом, вы сможете оставить свой email на сайте исследования, и мы свяжемся с Вами, когда откроем эксперимент для других групп участников.

Если у вас есть вопросы по данному исследованию, Вы можете задать их в комментарии к этой записи или послав письмо на адрес nld26 @ cornell. edu
Tuesday, May 25th, 2010
8:58 pm
[barbadosinka]
Мастер-класс психотеравпевта Фрэнка Фарелли в Петербурге
Коллеги, привет Вам из Высшей Школы Менеджмента)

28 мая состоится мастер-класс Фрэнка Фарелли "Обучение Провокативной Терапии"

Фрэнк Фарелли (Frank Farrelly) - американский психотерапевт, создатель уникального направления - провокативной терапии.

Сегодня он живой классик мира психотерапии, и в то же время – один из создателей коучинга.
Он получил международное признание как автор книг и публикаций, проводивший мастерские и семинары во многих странах мира, на которые собираются залы до тысячи человек. Провокатор, мастер шутки, его как коуча и консультанта приглашают работать с топ-менеджерами крупнейших компаний мира.
На протяжении более 30 лет Фрэнк Фарелли демонстрирует свой метод работы, который великолепно проявил себя при работе с различными клиническими случаями, в коррекционной работе, в коучинге первых лиц компаний и в психологическом консультировании.

Фрэнк Фарелли имеет степень магистра в области социальной работы Католического университета и является членом Академии дипломированных социальных работников. В течение многих лет он был клиническим профессором Университета Висконсина, факультета социальной работы и помощником клинического профессора на факультете психиатрии в Университете Висконсина.

“То, что происходит на его сеансах, каждый из которых длится не более 20 минут, каждый воспринимает по-своему: юмор, гротеск, провокация, виртуозный гипноз, тончайшие интервенции, а порой и откровенное хамство. Диалог мастера чем-то напоминает блестящие цирковые трюки, стрельбу по мишеням на высокой скорости”

«Мой метод – метод шутки, провокации и переопределения. Единственный способ достичь результата – добавить в ситуацию больше степеней свободы, больше выборов», – говорит Фрэнк Фарелли.

ВXOД СВОБОДНЫЙ.
НАЧАЛО РЕГИСТРАЦИИ в 18:00!
предварительная регистрация не требуется, достаточно просто прийти в 18:00!

Мастер-класс будет проходить 28 мая с 18.30 до 21.00.
Место проведения: Дом молодежи Приморского района.
Адрес: пр. Королева, д.32 (10 мин. от ст. м Комендантский проспект)

Более подробную информацию можно узнать по телефону
89062535999
Thursday, February 18th, 2010
2:45 am
[vyshka_master]
День открытых дверей Магистратуры ГУ-ВШЭ

   

Студенты 3-их, 4-х и 5-х курсов! 

ГУ-ВШЭ приглашает Вас на 
День Открытых Дверей МАГИСТРАТУРЫ

 21 февраля, 10.00 - 14.00

 ул. Воронцово Поле, д. 5а,
 м Чкаловская, Москва

 В программе:

 - презентация бесплатных подготовительных курсов в магистратуру
 - консультации по подготовке и поступлении в магистратуру
 - презентации магистерских программ.

День открытых дверей Магистратуры ГУ-ВШЭ
Подробнее - на сайте Вышки
Monday, November 2nd, 2009
4:03 pm
[uma_s]
Галустова О.В.
Добрый день!
Очень нужна книга Галустовой О.В. Психологическое консультирование: конспект лекций. Идеально было бы заполучить ее в электронном варианте, но если у кого-то есть в печатном, то я готова купить.
Заранее спасибо!
Monday, June 22nd, 2009
11:03 am
[_esina]
Вопрос тем, кто думал о самоубийстве.
Добрый день!

Я врач-психотеарпевт Аскандарова _esina
Хочу спросить у тех, кто думал о самоубийстве и планировал какие-то конкретные действия.

Поделитесь опытом - что вас остановило? Почему вы передумали? Что лучше всего вам помогло?
Возможно, кого-то из вас ничто не остановило и вы совершили попытку самоубийста.

Расскажите об этом. Как это было? Как поменялось ваше отношение к себе и к жизни? Какие новые осознвания появились?

Если у вас есть, что сказать, можете писать анонимно. Но пожалуйста, не оставайтесь безучастными, ваши слова могут спасти жизнь.

Если это возможно, пожалуйста, иллюстрируйте опыт фотографией "она (он, оно) остановила моё самоубийство".

Кросспост из журнала Психотерапия 2.0. Виртуальные консультации психотерапевта. в сообщества gestalt_by,minsk_psy,psy_mozyr,psyconsulting,psymed_ru, spbu_psy.
Wednesday, April 15th, 2009
5:34 pm
[volokhonsky]
Беседа с ректором
Уважаемые коллеги! Со мной тут приключилась забавная история. В начале месяца я написал пост, в котором рассказал про ситуацию на нашей кафедре (был поставлен вопрос о планируемых сокращениях).

Также я через некоторое время разместил информацию о новом профсоюзе:
http://volokhonsky.livejournal.com/1073622.html - рекомендую почитать комментарии к этой записи, очень увлекательные диалоги.

Практически в тот же день я был приглашён к ректору, так как Николай Михайлович захотел разъяснить ситуацию:

http://volokhonsky.livejournal.com/1074412.html - тут я собирал вопросы к нему.

А вот и ответы:

http://volokhonsky.livejournal.com/1075550.html
http://volokhonsky.livejournal.com/1075848.html

Думаю, многим будет интересно.
[ << Previous 20 ]
Психология без границ   About LiveJournal.com